Aktualności

Obecnie ponad trzy czwarte przedsiębiorstw w UE zgłasza trudności ze znalezieniem pracowników posiadających niezbędne umiejętności. Ponadto kobiety stanowią tylko jedną szóstą specjalistów z dziedzin związanych z informatyką oraz jedną trzecią absolwentów nauk przyrodniczych, technologii, inżynierii i matematyki.

Państwa członkowskie chcą propagować ideę uczenia się przez całe życie i zatwierdziły cele społeczne UE na 2030 r. Zgodnie z nimi co najmniej 60 procent dorosłych powinno co roku uczestniczyć w szkoleniach.  Realizacja tego założenia jest niezbędnym warunkiem osiągnięcia docelowego wskaźnika zatrudnienia na poziomie co najmniej 78 proc. do 2030 r. W Cyfrowym kompasie na 2030 r. wyznaczono cel UE, zgodnie z którym do 2030 r. co najmniej 80 proc. wszystkich dorosłych powinno posiadać co najmniej podstawowe umiejętności cyfrowe, a w UE powinno być zatrudnionych 20 mln specjalistów w dziedzinie ICT.

Komisja Europejska chce osiągnąć te cele poprzez:

• wspieranie inwestycji w szkolenia i podnoszenie kwalifikacji w celu wykorzystania pełnego potencjału europejskiej siły roboczej oraz wspierania osób w zmianie pracy,
• promowanie postawy, w której umiejętności odpowiadałyby potrzebom rynku pracy, również poprzez współpracę z partnerami społecznymi i przedsiębiorstwami,
• dopasowanie aspiracji poszczególnych osób i umiejętności do możliwości na rynku pracy, kładąc nacisk na transformacje ekologiczną i cyfrową przy szczególnym nacisku na zwiększenie liczby osób na rynku pracy, w szczególności kobiet i młodzieży,
• przyciągnięcie osób z państw trzecich posiadających umiejętności potrzebne w UE przez większe możliwości uczenia się i mobilności oraz ułatwianie uznawania kwalifikacji.

Ustanowienie 2023 Europejskim Rokiem Umiejętności ma na celu wzmocnienie konkurencyjności, bardziej świadome ukierunkowanie naszych inwestycji, włączenie obywateli w kształtowanie zawodowej rzeczywistości oraz poszerzenie współpracy z sektorem prywatnym, przedsiębiorcami, izbami handlowymi i innymi podmiotami mającymi istotny wpływ na kształtowanie rynku pracy.